“大小”联动，用合力推动思政课建设内涵式发展

（湖北经济学院供稿）9月23日，湖北经济学院马克思主义学院与洪山区第一小学书城路分校就大中小学思政课一体化建设开展联合研究，成立了学校思想政治理论课实践教学基地，举行了揭牌仪式，开展了座谈交流，双方就大中小学思政课一体化建设中的重点难点及开展合作的切入点着力点共鸣点等问题进行了交流研讨，达成了一致共识。

高度重视、问题导向，用合力推动思政课一体化

湖北经济学院马克思主义学院院长叶晓东认为，大中小学思政课一体化建设是推动新时代思政课内涵式发展的重要抓手，必须予以高度重视。要将思政课一体化建设上升到培养建设者和接班人的高度，各自守好一段渠，共同引导学生立德成人、立志成才。小学阶段重在启蒙道德情感，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，激发做社会主义建设和接班人的美好愿望。大学阶段重在增强使命担当，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。

洪山区第一小学书城路分校校长杜珺认为，当前小学思政课教育存在学校与家庭、社会不协同，认识有偏差，普遍以成绩为导向的现实困境；大中小学的德育内容存在脱节、缺项、不连贯等现象，教学的方式方法比较单一，德育工作者的衔接意识比较淡薄等问题，要从认识论和方法论两个角度协同发力，一方面提高认识、加强衔接意识的培养，另一方面从顶层制度设计、各学段统筹兼顾以及基层班级优化管理等方面予以加强和改进。

注重协同、加强衔接，统筹推进思政课建设内涵式发展

湖北经济学院马克思主义学院副院长涂爱荣表示，大中小学思政课一体化建设是个系统工程，要整体规划、各阶段协同、各部门衔接。构建长效交流合作机制，实现有效无缝对接，通过集体备课、共同举办实践活动、科研合作等方式取长补短，用共同的智慧和合力真正解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。

湖北省大学生思想政治教育评价中心赵继伟表示，实现大中小学思政课真正一体化还有很长的路要走，应从顶层设计的角度构建和完善大中小学思政课一体化建设体制机制。增强各主管部门与大中小学校之间的协同，加强大学教师与基础教育教师之间的交流，巩固课程教材内容设计、教材编写审核过程的一体化等关键环节，真正做到循序渐进、循环上升。

湖北经济学院马克思主义学院思想道德修养与法律基础教研室主任肖述剑表示，推进大中小学思政课一体化建设，要把握好教师、教材、教法三个关键要素。教师要注重培训一体化。充分发挥高校教师辐射作用，提供资源平台，助力中小学思政课教师队伍建设。教材要实现衔接一体化。各阶段教材编写委员会要根据学生特点、主要任务编写具有针对性的教材，同时注重与各阶段之间的衔接、配合与沟通。教法要适应匹配一体化。从改变教学理念、手段和方法入手，用活素材案例，运用故事导入，增强理论说服力。